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第71章
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    “非常好,”特维尔扫视了一眼他们激动的脸庞,“因为学生比较多,所以今天的课程将会有小鬼们给你们进行一些辅助性的指导。”
    “你们都是高年级的学生,而且各有各的学习任务,所以今天我不会给你们讲课本上的内容。”
    “也就是说,我们今天会稍微超纲那么一点点。”
    学生们压抑着欢呼了一声,欣喜若狂地和小伙伴们对视一眼。
    要是让教授给他们上正常的课程,他们当然也很乐意。
    但要说最期待的,还得是教授超越课本的那些精妙绝伦的魔法!
    “那么,正式上课之前,我得先问问你们一个问题,还记得我和弗利维教授那场势均力敌的战斗吗?”
    所有学生,包括场外的学生都毫不犹豫地大喊:“记得!”
    这可是这么多年来他们看到的第一场对决,就算不记得细节,也会记得里面精彩的魔法。
    “那么,你们还记得弗利维教授的双重魔咒吗?”
    学生们立马把目光炯炯的眼神投向最前端的福利教授——他们似乎已经猜到教授接下来要说的话了。
    “今天,我就教你们——”
    特维尔顿了顿,让学生们的期待达到高峰。
    “对魔法使用魔法!”
    第57章 高年级学生的超纲小课堂(二)
    话音刚落,学生们就再也压抑不住,站在原地大声欢呼,不知道是激动还是因为天气冷,小脸全都红通通的。
    “不过,请恕我直言,你们目前的实力还远做不到这一点。”
    他们就像是被现在的雪淋下了一样,原本激昂的心情顿时一滞。
    好在特维尔给他们解释了一番。
    “想要做到弗利维教授的那种程度,需要你们提高对魔法的咒语、手势和魔力释放的理解,不是你们能做到的,至少不是现在。”
    看到学生们有些不岔,特维尔微笑着提问:“那好,你们有哪位能够做到让魔法停留吗?像是这样——”
    他手中的魔杖一甩。
    “昏昏倒地。”
    一道红光发出,但在学生们惊讶的目光中,红光并没有一直往前冲,竟然像是个小红色的飞贼,停在了空中!
    “这就是魔力的控制,你们可以理解为荧光咒发出的光球,唯一的区别就是,其他魔法想达到这个程度要难得多。”
    至少,特维尔现在也只能在一些普通的魔法上做到这一点。
    “我不能理解,”罗恩吐槽道,“荧光咒不是在魔杖的顶端发光吗,什么叫发出的光球?”
    这次都不用赫敏了,耳濡目染的哈利都能给他做解释。
    “荧光咒的光芒可以从魔杖顶端脱落,然后随着施法者的心意移动到任何看得见的地方。”
    “那岂不是连电灯的电都省了?”罗恩惊喜地说道。
    “……”
    课堂上的学生们一样不理解,只是内容不一样。
    他们悄悄跟着尝试了一下,结果不出意料的失败了。
    就连最近一直在拆解魔法的珀西,也只能勉强让魔咒短暂地卡顿一下。
    所以,他们最后只能捏着鼻子,默认自己的实力还不够这一事实。
    “放心,”他鼓励了一下学生们,“我早就意识到这一点了,所以我会给你们一点小小的帮助。”
    手中的魔杖挥向周围的积雪,里面就像是沸腾了一样,飞出了近百个拳头大小的雪球,飘忽到每一个学生头顶,精准地停留在两英尺(0.6米)的距离上。
    这时他们才发现雪球开了一个小口子,露出里面中空的模样。
    “看到了吗?”特维尔收回魔杖,把学生们的注意力集中在他的身上。
    “你们可以把发出去的魔法简单理解为一个气球,魔法效果就是外面的那层皮,输出的魔力就是里面的空气。”
    “而现在,我给你们准备了一个更加坚韧的外皮,不用你们操心让魔法停留的问题。”
    “而接下来,就需要你们把自己的魔法精准地释放到雪球里面,让里面容纳着一个有效的魔法。”
    看着跃跃欲试的学生,特维尔提高了声量,让他们听得更加清晰。
    “记住,要保持持续且稳定的魔力输出,才不会让自己的魔法崩溃,过少会因为魔力不足而消散,过多会把原来的魔法撑爆。”
    “使用的魔法随意,但我建议是你们掌握最深的攻击性魔法,比如昏迷咒、缴械咒、石化咒之类的。
    “至于魔力输出的量,就需要你们自己把握了。”
    学生们才不会理会教授的说法,他们听到雪球能够容纳魔法之后,早就想着把自己知道的最酷炫的魔法放进去了。
    好让教授看看,他们这些高年级的学生才不是低年级的那帮小豆丁,只会在那玩光球!
    相比起金膜里兴奋的学生,外面的小巫师们就只能看着学霸,期盼着他们给出点解读,让大家解解馋。
    这次赫敏就没办法再说什么了,毕竟她只是一个一年级学生,能够看出点名魔法都算是极其优秀的了。
    不过旁边的塞德里克就不一样了。
    跟着教授上了这么久的私课,也悄悄观察过珀西的拆解魔法,再加上本就优秀的知识储备。
    他清了清嗓子,把周围人的目光吸引了过来,尤其是拉文克劳学院的某个学妹。
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